Английский язык в моей будущей профессии…
В природе все мудро продумано и устроено,
всяк должен заниматься своим делом,
и в этой мудрости —высшая справедливость жизни.
(Леонардо да Винчи)
В современном мире чрезвычайно важно владеть разговорным английским языком. Это полезно в путешествиях за границей, в трудоустройстве, в учебном процессе и множестве жизненных ситуаций. Школа призвана помочь учащимся выбрать правильное направление. Роль английского языка как общеобразовательного предмета, который служит развитию личности, в том числе и ее профессиональному становлению здесь огромна.
На уроках иностранного языка ведется огромная работа по профориентации учащихся: знакомство с миром труда и профессий и представителями этих профессий; формирование представления о собственных интересах и возможностях.
Знакомство с миром профессий начинается уже во втором классе, (как и обучение иностранному языку), где дети знакомятся с такими общеизвестными профессиями, как певец, актер, учитель, врач, инженер, строитель, водитель, пилот и др. Детям очень интересна данная тема «Профессии». В третьем классе ребята знакомятся и с другой лексикой на данную тему. В этом же классе мы отвечаем на вопрос Whatdoyouwanttobe? - Kем бы ты хотел стать?А уже к четвертому классу дети уже могут не только назвать профессию, но и сказать, чем они занимаются.
Для того чтобы привить интерес младших школьников к изучению нового предмета, следует объяснить необходимость использования английского языка в современном мире. На мой взгляд, важно знакомить учащихся с профессиями, связанными непосредственно с использованием английского языка.
В нашей школе разработан цикл мероприятий по данной тематике как на уроках, так и во внеурочное время. Ежегодно проводятся уроки на тему «Английский в профессии моих родителей и моей будущей профессии» где ребята с удовольствием делают рисунки, выполняют творческие работы, рассказывают о членах своей семьи, обязательно описывают и то, кто кем работает. В качестве физминутки, а также для поднятия настроения я предлагаю ребятам изучить тематическую песенку с новой лексикой. Расширив свой словарный запас по теме ребята с большим удовольствием смотрят видеоролики в которых их сверстникииз других стран мира делятся мыслями о своей будущей профессии.
Так на одном из уроков в четвертом классе был проведен «Брейн-ринг» где нужно было по описанию угадать о какой профессии идет речь и быстрее ответить.
Благодаря таким занятиям ребята убеждаются, что английский язык используется во многих профессиях. Это необходимый навык, часть жизни современного человека.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Турсун Анна Александровна
Учитель английского языка первой квалификационной категории МАОУ СОШ №16
г. Березники Пермский край
Педагогический стаж 4 года.
Победитель конкурса «Учитель года» 2018 в номинации "Дебют". Муниципальный уровень.
Диплом 3 степени на этапе Краевого конкурса «Учитель года» в номинации
«Метапредметное первенство: аргументация в дискуссии»
- Hello, hello, hello, boys and girls! Hello, hello, my dear friends! I’m glad to see you today! We’ll have fun and play! (a teacher sings a song and plays the guitar)
Hello dear children!
-My name is Anna Akeksandrovna! I enjoy playing the guitar.
- Look at the screen, listen to an interview and say what these children are talking about.
That’s right! Let’s talk about hobbies!
Welcome to our lesson!
-Здравствуйте, мальчики и девочки. Здравствуйте мои друзья. Я рада видеть вас сегодня. Мы будем играть и хорошо проведем время!
План – конспект урока
по английскому языку
«МОИ УВЛЕЧЕНИЯ»
Использование инновационных технологий как средство мотивации
при изучении английского языка младшими школьниками
Инновационная деятельность – одна из наиболее доступных и эффективных форм развития навыков коммуникативной компетенции младших школьников.
Как обычный урок сделать необычным, как неинтересный материал представить интересным, как с современными детьми говорить на современном языке? Эти и многие другие вопросы задает себе каждый учитель.
Тема моего выступления: «Использование инновационных образовательных технологий на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС».
В основу стандарта положен системно-деятельностный подход, который базируется на соответствии учебной деятельности и индивидуальных особенностей ученика.
Каждый ребенок готовится не только к взрослой жизни, не просто приобретает знания, а участвует в образовательном процессе. И учитель и учащийся младшей школы выступают, как равноправные участники процесса. Подробнее